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  • 白翠琴民族史探微集  以此追忆从事民族研究五十春秋

    白翠琴民族史探微集 以此追忆从事民族研究五十春秋

    白翠琴著2015 年出版624 页ISBN:9787516156377

    中国古代北方民族对东亚、中亚,甚至欧洲的历史均产生过巨大的影响。中国社会科学院民族研究所白翠琴研究员对北方民族问题数十年潜心研究,在突厥法,蒙古史、魏晋南北朝民族史方面颇有建树。本书是她数十年来成...

  • 来自文明十字路口的民族  唐代入华粟特人研究

    来自文明十字路口的民族 唐代入华粟特人研究

    陈海涛,刘慧琴著2006 年出版454 页ISBN:7100046750

    粟特民族是源于中亚的一个古老“商业民族”,在唐代以昭武九姓的名称出现在中国历史舞台。几百年间,粟特人通过自己的商业活动,不仅沟通了东西方之间物质的交通,也为中西方的融合做出了贡献。作者运用了丰富的翔...

  • 批判性思维与创造力  越思考越会思考

    批判性思维与创造力 越思考越会思考

    Joe Y. F. Lau,彭正梅,杨昕,赵琴著2018 年出版242 页ISBN:9787548614029

    该书可作为教材,也可供个人自学。该书的一大特色是既讨论了批判性思维也讨论了创造性思维,因为二者对问题解决都同等重要,而且二者不是独立的。该书简短且让人读起来津津有味,为读者提供提高思维技能的实用的、...

  • 动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究

    动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究

    张惠琴著2018 年出版152 页ISBN:9787030562906

    本书主要采用跨层次分析方法从组织层、团队层以及个体层三个层面构建概念模型,实证研究了高新技术企业研发人员的创新行为触发效应。在成熟量表和前人相关研究成果的基础上,选择相关测量量表,通过预调研对量表...

  • 同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试综合辅导  2015

    同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试综合辅导 2015

    白洁主编;张锦芯主审;白洁,王珠英,陈丽丽等编者2015 年出版395 页ISBN:9787300203621

    本书根据同等学力人员申请硕士学位英语水平考试最新考试大纲编写,在旧版基础上根据新大纲做了大幅度的修订。本书主要为各种题型的考查要点分析和应试技巧的讲解与训练。按照考试试题类型分章节讲解,每章都对...

  • 绩效评估公正感问题研究  结构、前因及效应

    绩效评估公正感问题研究 结构、前因及效应

    陈丽芬,江卫东著2014 年出版216 页ISBN:9787030416780

    受评员工的公正感是评价绩效评估系统有效性的软标准,也是长期以来被忽视的标准,近年来它正在成为绩效评估研究者和实践者共同关注的焦点。本书阐释了绩效评估公正感研究必要性的社会背景和组织背景,综合分析了...

  • 高校思想政治理论课理论与实践一体化教学模式研究

    高校思想政治理论课理论与实践一体化教学模式研究

    华学成,王红艳,张琴著2014 年出版271 页ISBN:9787564624705

    本书是高校思想政治理论课程建设的重要成果,内容包括高校思想政治理论课教学实效性探析、理论与实践一体化教学模式的可行性研究、理论与实践一体化教学模式的载体研究、理论与实践一体化教学模式的保障机制...

  • 个性发展,各展其美  首都高中校长的特色建设之旅

    个性发展,各展其美 首都高中校长的特色建设之旅

    陈丽主编;何育萍,石英德副主编2014 年出版206 页ISBN:9787562486268

    本书《个性发展,各展其美:首都高中校长的特色建设之旅》是“祥云行动”2013年度项目成果,共提炼了16所学校的特色建设经验,既有学校整体教育特色建设经验,也有课程特色建设经验,还有教学特色与德育特色建设经验。...

  • 数控铣床操作与调试7日通

    数控铣床操作与调试7日通

    王小荣,王朝琴著2013 年出版254 页ISBN:9787030361080

    本书以图文并茂的形式,由浅入深、生动地讲述了数控铣床编程、调试和加工过程中所涉及的相关操作,为初学者指出了从数控技术入门到进阶成长的学习之路。本书共7章,主要内容包括:初识数控机床,数控机床常用工具和....

  • 学术依附行为的社会文化心理研究

    学术依附行为的社会文化心理研究

    于海琴著2013 年出版188 页ISBN:9787536149236

    本书根据作者的博士论文修改而成。该论文获第四届中国高等教育学会高等教育学优秀博士学位论文奖。全书以“知识—人(文化心理)—制度”的关系联结作为分析框架,通过追溯现代学术转型的历史过程,考察学术文化...

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