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    汉英对照精选唐诗一百二十首

    陈君朴,冯修文编译;汪涛明,吕菊林主审2014 年出版179 页ISBN:9787313122063

    本书是《汉英对照宋诗绝句二百首》、《汉英对照精选词八十首》之续篇。本书的英译大部分由陈君扑完成,其在形式上尽力保持词特有的格式和押韵方式;在内容上,则力求达意传神。为方便学生的学习,作者之一冯修文帮...

  • 数据库系统开发教程:基于SQL Server 2005+VB

    数据库系统开发教程:基于SQL Server 2005+VB

    李春,赵丙秀,张牧编著2008 年出版394 页ISBN:9787302185468

    本书主要讲授以SQL Server 2005为数据库平台、以VB作为前端应用开发工具的数据库应用系统开发方法,包括数据库系统基础部分、SQL Server 2005数据库管理系统部分和VB开发数据库应用系统国产及实例。...

  • ASP.NET 2.0动态网站设计教程  基于VB+ACCESS

    ASP.NET 2.0动态网站设计教程 基于VB+ACCESS

    李春,金晶,喻丹丹等编著2010 年出版336 页ISBN:9787302213468

    本书使用VB+Access介绍ASP.NET应用程序的开发技术,以Visual Studio.Net 2005为开发环境,使用大量实例来介绍ASP.NET应用程序开发技巧。

  • 数据库系统开发教程  基于SQL Server 2005+VB.NET 2005

    数据库系统开发教程 基于SQL Server 2005+VB.NET 2005

    李春,曾平,赵丙秀编著2009 年出版403 页ISBN:9787302192022

    本书主要讲授数据库应用系统的开发方法,应用系统设计以SQL Server 2005为平台,其前端应用开发工具采用VB.NET 2005。

  • 商业银行经营与管理

    商业银行经营与管理

    刘红英,颜瑶章主编;张锦莉,张亚楠,乔秀副主编;胡秦主审2012 年出版270 页ISBN:9787562335634

    本书旨在使学生了解商业银行产生和发展的一般理论、商业银行的性质与职能、商业银行制度与组织结构,掌握商业银行传统业务和创新业务经营管理实务,包括:负债业务的经营与管理、资产业务的经营与管理、中间业务...

  • 我的高考  南京大学1977、1978级考生口述实录

    我的高考 南京大学1977、1978级考生口述实录

    朱庆主编;武黎嵩等整理2018 年出版297 页ISBN:9787559415066

    本书是1977、1978级高考学生的高考口述实录。由南京大学“家·春秋”口述历史团队选择南京大学历七七、七八级的20位校友讲述自己对于高考的记忆。通过1977/1978级高考生的口述,我们可知:高考,是维持社会公正...

  • 儿童经典启蒙文库  名人名言三百则

    儿童经典启蒙文库 名人名言三百则

    陈君茹编绘2002 年出版316 页ISBN:7531215500

    唐代的中国,是诗的国度。唐代诗歌是中国诗歌的高峰。《全唐诗》收录了近五万首,史上有记载的诗人就超过两千名,可谓星光灿烂。 “熟读唐诗三百首”,这对于古代读书人来说是最低、最起码的要求。当今的读书人大...

  • 创立与传承  民国时期北京大学人才培养模式的形成

    创立与传承 民国时期北京大学人才培养模式的形成

    朱庆主编;韩立云著2015 年出版258 页ISBN:9787305145612

    民国时期的北京大学是近代中国大学的一面旗帜。民国时期的北京大学因为有一批杰出的校长如蔡元培、蒋梦麟、胡适等在为北大的建设鞠躬尽瘁,而令人缅怀。本书选取1917~1937年的20年,分析了北京学人才培养培养模...

  • Visual Basic程序设计

    Visual Basic程序设计

    李春,刘圣才,张植民编著2005 年出版383 页ISBN:7302108579

    本书以面向对象的可视化编程为核心,通过大量示例介绍程序设计基础的方法。本书着重强调学习过程中的习题练习和实习训练,每章均附有练习题,最后在附录A中还给出了7个综合实习题,以提高读者综合应用所学知识来解...

  • 高等学校数据结构课程系列教材  数据结构教程  第4版  上机实验指导

    高等学校数据结构课程系列教材 数据结构教程 第4版 上机实验指导

    李春主编;尹为民,蒋晶珏,喻丹丹等副主编2013 年出版286 页ISBN:9787302250180

    本书是《数据结构教程(第4版)》的配套教材,和主教材章节一致。

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