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  • 在和文化中生发超越的力量  北京市羊坊店中心小学的奥林匹克教育之路

    在和文化中生发超越的力量 北京市羊坊店中心小学的奥林匹克教育之路

    李冬等著2017 年出版266 页ISBN:9787303215614

    本书主要记叙了作者任羊坊店中心小学校长后,从“人和兴校,常规提质”入手,以思想引领、行为引领、目标引领,努力营造“和”文化的大气场,建立了共研共备的研究机制,形成教师学习研究的共同体。在“UDS合作发展共....

  • 养老护理基础

    养老护理基础

    陈雪萍,缪利英主编;许虹副主编;陈雪萍,范亚峰,傅圆圆,张菊等编写人员2015 年出版241 页ISBN:9787308150422

    《高等院校老年服务与管理专业规划教材》之一。以养老护理员国家职业标准的理论要求为基础,主要介绍养老护理职业、人体结构、老年人生理特点、失能与失智老人日常照护的基础知识。全书包括养老护理职业与职...

  • 主板维修完全手册

    主板维修完全手册

    吴海燕,吴琪菊等编著2010 年出版336 页ISBN:9787111291350

    本书共分14章、2个附录,主要内容包括:主板概述、电脑主板维修基础、电脑主板常见故障维修方法、常用主板维修工具的使用、常用主板元器件识别与分类、判定常用元器件的好坏的常用方法、主板总线插槽及测试点...

  • 理性建构基层维稳机制研究

    理性建构基层维稳机制研究

    陈发桂著2013 年出版289 页ISBN:9787513022484

    基层维稳又是整个中国维稳体制中的重心和难点,基层维稳机制的理性化运行,是实现社会和谐稳定的基础与制度保障。作者在总结目前中国基层维稳机制中的种种现状后,指出要有效解决目前基层维稳机制存在的非理性化...

  • 苗侗数学文化与数学情境教学

    苗侗数学文化与数学情境教学

    罗永超,张和平,肖绍菊等编著2012 年出版331 页ISBN:9787105121625

    本书从民族、文化与社会的视角来关注数学教育,汇集了苗族侗族地区一大批第一线数学教育工作者的智慧和成果,对少数民族地区的数学教育进行了有效的开拓与探索,它不仅是贵州省黔东南苗族侗族自治州中小学数学课...

  • 环境考古研究  第5辑

    环境考古研究 第5辑

    莫多闻,陈发虎,王辉主编;袁靖等副主编;中国第四纪研究委员会环境考古专业委员会,兰州大学西部环境教育部重点实验室,甘肃省文物考古研究所合编2016 年出版243 页ISBN:7030504135

    本书为中国第五届环境考古学大会论文选集。所选论文是我国近年来在环境考古学科方面运用新方法、新技术所取得的研究成果。既有关于新方法]新技术新理论等方面的专题研究成果,也包括学者们在我国许多地区运...

  • 大学物理实验教程

    大学物理实验教程

    陈发堂主编2009 年出版230 页ISBN:9787508380292

    本书为21世纪高等学校规划教材。本书秉承“多层次、模块化、组合式,且相互衔接”的教学原则,建立了较先进的实验教学内容与课程新体系。全书共分为五章,包括实验基础知识和以层次划分的基础实验一,基础实验二,选...

  • 经济法  第2版

    经济法 第2版

    武鸣,仇兆波,张福元主编;杨俊样,张洁,李卫刚,王华,冯秀菊,张月副主编;范阿曼,李静宇,何雪菊等参编2013 年出版253 页ISBN:9787564080488

    本书较为系统全面的介绍了经济法的基础知识。全书共分13个项目,主要包括:经济法总论,企业法,公司法律制度,外商投资企业法,破产法律制度,合同法,商标法,专利法,著作权法,产品质量法,反不正当竞争法,消费......

  • 基础护理技术实训

    基础护理技术实训

    林静,袁静主编;李小力,刘红菊,张录凤副主编;王锐瑞,邓春霞,刘红菊等编者2015 年出版194 页ISBN:9787560996882

    本书是全国高职护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。 本书按“必需、够用”的原则和“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的办学理念来编写。本书贯穿整体护理思想,着重强调“以人的健康为中心”...

  • 幼儿园游戏探究活动  教师用书  大班  上

    幼儿园游戏探究活动 教师用书 大班 上

    余有珍,冯惠燕主编;王志红,王素苓,王素菊等副主编2014 年出版416 页ISBN:9787122195630

    本书是该套教材中供大班教师使用的教参,内容覆盖五大领域,每个领域都有4个大主题(每月一个),每个大主题下安排4个小主题(每周一个),在小主题下设计教育活动和游戏。教育活动主要提供活动的目标、准备、过程和......

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