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  • 长江流域主体功能区建设布局与配套政策研究

    长江流域主体功能区建设布局与配套政策研究

    常春2016 年出版230 页ISBN:9787564161583

    本书将我国整个长江流域作为研究对象,通过建立以724个县级行政区为基本单元的长江流域综合数据库,开展国土空间开发适宜性综合评价和8类主体功能区划分、布局及空间组织研究,提出各类主体功能区战略目标和管治...

  • 考研英语完全解读手册  英语知识运用分册

    考研英语完全解读手册 英语知识运用分册

    常春藤英语教学研究中心编2005 年出版234 页ISBN:7544403025

    本书为常春藤英语教学研究中心对考研英语最新大纲、新题型经过研究,对研究生英语考试中行之有效的应试策略与技巧经过归纳后,推出的《考研英语完全解读手册》中的分册之一。本系列书有两大特色,一是内容新颖,通...

  • 心想事成助高考  我是家长助考赢

    心想事成助高考 我是家长助考赢

    常春编著2010 年出版196 页ISBN:9787121104855

    一年一度的高考因涉及千万考生、千万家长及百万教师而成为深受社会关注的热点话题,本书为家长助考生高考提供全视角、全方位的科学指导与心理支持,内容涉及家长的准确角色定位、提供优质的亲情服务、有效的亲...

  • 中国古代书法观念研究

    中国古代书法观念研究

    常春2016 年出版220 页ISBN:9787547913932

    《中国古代书法观念研究》原为作者的博士毕业论文,曾有较高的学术评价。在此基础上,作者将近年来新的学术研究成果增加进来,形成全新的学术著作,具有较高的学术性,并获得国家社会科学基金艺术学项目的支持。中国...

  • DSP实用技术与开发案例

    DSP实用技术与开发案例

    汪安民,张松灿,常春藤编著2008 年出版422 页ISBN:9787115174819

    本书针对目前的DSP系统设计,以TI公司的C6000数字信号处理器为硬件平台,详细地介绍了用DSP作为微处理器核的系统的各种工程和算法实现。本书内容主要包括DSP的基本原理、DSP的结构和指令系统、DSP的软件设计、...

  • 考研英语完全解读手册  应用文写作·短文写作分册

    考研英语完全解读手册 应用文写作·短文写作分册

    常春藤英语教学研究中心编2005 年出版218 页ISBN:7544401952

    本书为常春藤英语教学研究中心对2005年考研新大纲、新题型经过研究,对研究生英语考试中行之有效的应试策略与技巧经过归纳后,推出的《2005年考研新题型全攻略》中的分册之一。本系列书有两大特色,一是内容新颖...

  • 基于切换方法的系统稳定性分析与鲁棒控制

    基于切换方法的系统稳定性分析与鲁棒控制

    常春2017 年出版139 页ISBN:9787302480334

    本书论述了切换系统的稳定性和鲁棒控制问题。利用多种方法,分别研究了平面线性切换系统的稳定性和周期轨道的二次切换律设计、不确定线性切换系统的鲁棒状态反馈与可靠控制器设计、具有非线性扰动的不确定切...

  • 高性能陶瓷颗粒增强铜基复合材料的组织与性能研究

    高性能陶瓷颗粒增强铜基复合材料的组织与性能研究

    常春2015 年出版120 页ISBN:9787302423362

    本书内容包括利用真空热压烧结和非真空热压烧结制备了不同SiCp体积分数的SiCp/Cu复合材料,并对其微观组织和界面微观结构进行了观察和分析;测试了不同工艺、不同成分下SiCp/Cu复合材料的热物理性能,并分析了增...

  • <em>常春</em>藤  学生彩图版  凡尔纳科幻名著  八十天环游地球  第2卷

    常春藤 学生彩图版 凡尔纳科幻名著 八十天环游地球 第2卷

    常春藤》编委会编2011 年出版191 页ISBN:7539751800

    常春藤》系列丛书是一套为小学生量身打造的成长“悦读”计划,这里有学生最该知道的科学,有学生最该阅读的名著,还有学生最该了解的历史、最该通晓的地理……丛书涵盖的学科知识丰富,以最科学的方法培养学生的...

  • <em>常春</em>藤  学生彩图版  凡尔纳科幻名著  海底两万里  第1卷

    常春藤 学生彩图版 凡尔纳科幻名著 海底两万里 第1卷

    常春藤》编委会编2011 年出版95 页ISBN:7539751800

    常春藤》系列丛书是一套为小学生量身打造的成长“悦读”计划,这里有学生最该知道的科学,有学生最该阅读的名著,还有学生最该了解的历史、最该通晓的地理……丛书涵盖的学科知识丰富,以最科学的方法培养学生的...

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