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北京市高级人民法院知识产权疑难案例要览 含北京市高级人民法院知识产权审判新发展2013 第2辑
北京市高级人民法院知识产权审判庭编；王明达主编；陈锦川，张雪松副主编2015 年出版327 页ISBN：9787509358030本书第一部分为北京市高级人民法院知识产权审判年度报告，整理分析了2013年度知识产权审判的疑难问题及裁判观点。第二部分选录年度报告所涉及的典型裁判文书全文约35件左右。2013年，北京市高级人民法院受理各...
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“法大司考”2013年国家司法考试历届真题汇编 社会主义法治理念 法理学 法制史 宪法 经济法 国际法 国际私法 国际经济法 司法制度与法律职业道德 2006-2012 上
中国政法大学司法考试学院编著2013 年出版451 页ISBN：7562046131任何一种考试都需要通过真题来了解其命题角度和命题规律，知此方能掌握备考方向和复习方法。此套真题贯彻“切题工程”的原理，把“以考点为导向，以解题为关键”作为编写的指导思想，是一套值得好好利用的最佳复习...
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最新10年高考满分作文点评
北京天利考试信息网编2008 年出版304 页ISBN：7223019378作文素有高考语文“半壁江山”之称。在竞争激烈的高考中，取得作文的高分，不仅是为高考成功取得了重要的砝码，对学生的未来发展也是大有裨益的。所以众多学生、家长及教育专家一直都在关注一个问题：如何才能使考...
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从洛桑到北京 第五届国际纤维艺术双年展作品选 5th international fiber art biennale catalogue 中英文本
林乐成，尼跃红主编；“从洛桑到北京”第五届国际纤维艺术双年展组织委员会编2008 年出版258 页ISBN：9787112104543纤维艺术是以天然的动、植物纤维或人工合成的纤维为材料，用多种制作手段，创造平面、立体形象的一种艺术，既是实用艺术，也是超功利的纯艺术。它集古典与现代、浪漫与沉稳、工业文明与传统手工于一体，是一门古老而...
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2017-2018年全球系统性风险与机遇报告 以全球系统性风险理论与指数体系为基础
西南财经大学全球金融战略实验室，北京睿信科信息科技有限公司编2017 年出版479 页ISBN：9787509390672呈现在读者面前的这本书是描述和分析当前全球系统性风险，尤其是金融风险的专门著作。之所以在这个时刻出版这两本著作，是因为世界经济正处于十字路口。这两本著作是以方明博士主持的西财全球金融战略实验室的...
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兵工遗产·南京晨光1865创意产业园环境设计 CIID“室内设计6+1”2015（第三届）校企联合毕业设计
中国建筑学会室内设计分会，北京建筑大学编2015 年出版272 页ISBN：97875170371702015年，由中国建筑学会室内设计分会（CIID)主办、南京艺术学院、华南理工大学、西安建筑科技大学、北京建筑大学协办，南京观筑历史建筑文化研究院支持的CIID“室内设计6+1”2015（第三届）校企联合毕业设计活动成功...
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新活力大学英语 读写 上
华中科技大学外国语学院编著2006 年出版273 页ISBN：7560930891该套教材分读写和听说两种，每种三册，每册配备教师参考书和课件光盘。读写教材主要覆盖以下四个方面的内容：一、阅读和写作。语言是交际工具，英语学习就是要把英语作为交际工具来学习。从教学的角度讲，就是要培养...
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探索青少年脑的奥秘 基于脑科学研究的青少年教育方法 research-based strategies for reaching & teaching today's adolescents
（美）Sheryl Feinstein著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2006 年出版180 页ISBN：7501952426本书从青少年脑的发育的角度出发，指出了青少年的脑不同于儿童和成人的特殊之处。书中各章分别介绍了青少年脑与其认知学习、社会交往、情绪发展、自我概念以及他们的各种问题行为之间的关系，使读者借此了解青...
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群学荟萃 第3-4届 2 陆学艺社会发展基金会“社会学优秀成果奖”获奖论文集 Collection of awarded papers from Lu xueyi sociology foun
北京市陆学艺社会学发展基金会编2016 年出版313 页ISBN：9787509789438论文集中的论文时间跨越1987～2015年近三十年，主题包括农村社会关系、农村劳动力、城乡关系、中国社会结构、民族关系、独生子女社会化、白领、项目制、社会流动机制、收入不平等、信访制度、土地财政与分税制...
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素质教育新教案 物理 高中第1册 下 第4版 高一下学期用
北京全品教育研究所编；毕传平主编；毕传平，金小中，翁以忠，陈安编2004 年出版164 页ISBN：7801080432教学的主阵地是课堂，它占据着师生要的时间和智力。课堂教学是学生藉以探索和实现自我建构的精神活动。从某种意义上说，课堂教学的层次与水平决定着学生学习的效率。只有课堂教学的效率化，才能限度地减轻学生课...