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  • 小小暖房子·爱的表白书  快乐

    小小暖房子·爱的表白书 快乐

    )埃玛·多德著绘;暖房子译2018 年出版23 页ISBN:9787559614834

    建议分类:儿童故事-图画故事。“我知道你很快乐,当你用歌声将我唤醒。我知道你很快乐,当你蹦蹦跳跳不停。我知道你很快乐,当你撒欢儿玩闹笑得忘形。我知道你很快乐,当你有说不完的事情。我知道你很快乐,当你捉......

  • 宝宝好习惯养成绘本  贪心的多多

    宝宝好习惯养成绘本 贪心的多多

    金珠,李惠多,金炫珠,金东勋,申敬爱著2016 年出版30 页ISBN:9787544948265

    本书收录两个小故事;1、贪心小妖怪多多。贪心的小妖怪嘟嘟只喜欢“多的”,不喜欢“少的”。他利用手中的魔棒,把头上的角变成了好多个,把腿也弄成了好多条,把朋友们都吓跑了。但是,当朋友们因为糖果太少没法分......

  • 国家理性、政治宣传与三十年战争

    国家理性、政治宣传与三十年战争

    )诺埃尔·马尔科姆著;邬蕾译2018 年出版270 页ISBN:9787562078043

    本书是研究霍布斯的西方权威、历史学家Noel Malcolm近年另学界震惊的学术发现,即霍布斯当年译自拉丁文版本的文译著Altera secretissima instruction,当然,除此之外,还有Noel Macolm本人大篇幅的创作,具体包括...

  • 阿加莎·克里斯蒂作品  49  犯罪团伙

    阿加莎·克里斯蒂作品 49 犯罪团伙

    )阿加莎·克里斯蒂著;林培菊译2017 年出版248 页ISBN:9787513328500

    出现在照片上长着翅膀的精灵,预示着又有什么事情要发生在汤米和塔彭丝身上了。警察局长的突然拜访,带来一项重要的任务:汤米要以西奥多·布伦特的名义开办一个侦探所,要特别留意那些贴着俄国邮票的蓝色信封的...

  • 系统工程  21世纪的系统方法论

    系统工程 21世纪的系统方法论

    )戴瑞克·希金斯著;朱一凡译2017 年出版411 页ISBN:9787121326820

    本书翻译自国著名系统工程专家戴瑞克·希金斯的著作,作者在书中提出一种新的综合系统方法论,期望这个方法论能够在原则上处理所有的系统问题和难题,并得到能解决问题的解。本书从对系统的复杂性认识出发,针对...

  • 花格子大象艾玛认知启蒙纸板书  艾玛识天气

    花格子大象艾玛认知启蒙纸板书 艾玛识天气

    )大卫·麦基著绘;张昭译2017 年出版14 页ISBN:9787508677866

    这是一套低幼认知启蒙书,共6册。象都是灰色的,但是在大卫·麦基的童话故事里有一头彩色格子的大象,他叫艾玛,艾玛和别的大象都不一样,在他身上发生了许多特别有趣的故事,在这些故事里,他认识了许多好朋友,他认......

  • 牛津<em>英</em>语同义词词典  <em>英</em>汉版

    牛津语同义词词典 汉版

    ()艾伦·斯普纳(AlanSpooner)编著2009 年出版619 页ISBN:9787560021324

    《牛津语同义词词典》(汉版)的语原版出版于1991年,其汉版称《牛津语同义词词典》,由牛津大学出版社(中国)有限公司于1996年在香港推出。现经牛津大学出版社惠允,我社在内地出版发行该词典汉版的简化.....

  • 游戏的卓越性

    游戏的卓越性

    )莫伊蕾斯主编;郑峰峰,宋芳译2010 年出版228 页ISBN:9787303107278

    许多家长和教师都存在一个认识误区,即游戏和学习是对立的,看到儿童在自由自在地玩耍,他们中的许多人都会感到焦虑,并希望儿童把精力投入到他们认为的“正式”的学习上来。而实际情况恰好与此相反,儿童在游戏中学...

  • 视觉之旅  品牌时装橱窗设计

    视觉之旅 品牌时装橱窗设计

    )托尼·摩根著2011 年出版192 页ISBN:9787506472623

    本书展现了世界上最成功的零售商和天才视觉营销师的最佳橱窗陈列作品。本书按章节编排,如果你想打造橱窗陈列的惊世之作,它可以作为你强有力的工具。图像与摄影章节重点诠释如何运用文字和图形向顾客发送和传...

  • 爱因斯坦·毕加索  空间、时间和动人心魄之美

    爱因斯坦·毕加索 空间、时间和动人心魄之美

    )米勒(Miller,A.I.)著;方在庆,伍梅红译2006 年出版394 页ISBN:754283990X

    爱因斯坦和毕加索是20世纪科学和艺术中的偶像。本书作者考察了这两位伟大人物最富创造力的岁月,在认真考虑科学和艺术创造性之间的关系时,得出一个令人惊讶的结果:在创造性开始出现的时刻,学科间的障碍消失了。...

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