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  • 教育,整个生命投入的事业  童庆炳教育思想文萃

    教育,整个生命投入的事业 童庆炳教育思想文萃

    子林组编2016 年出版229 页ISBN:9787567555099

    童庆炳,我国著名文艺理论家、教育家、全国模范教师、中央马克思主义理论研究与建设工程文学组首席专家、国家级重点学科学术带头人。童庆炳在北京师范大学执教60载,终生奉行用生命教学、以生命育人的教育理念...

  • 长白山地理系统与生态安全  第4辑  2007-2010

    长白山地理系统与生态安全 第4辑 2007-2010

    王野乔,正方,冯江主编2015 年出版438 页ISBN:9787568106276

    本书总结了东北师范大学关于长白山地理系统科学研究和考察的历史记录,用以完善关于长白山地理系统研究的理论和方法,为国际地缘生态安全提供了理论研究和实践管理的科学基础和依据。本书为第四辑。本书主要内...

  • 二胡基本教程

    二胡基本教程

    跃跃编著2006 年出版178 页ISBN:7536028075

    为了帮助大家较为方便、有效地学习二胡,编写了本书。在编写过程中,力争做到由浅入深、通俗易懂、趣味性强、便于自学。该书具有如下几个特点:第一,以音阶练习作为训练的主线,并且各种调的音阶练习曲在旋律上基本...

  • 第二届东亚华语教学研究生论坛论文集

    第二届东亚华语教学研究生论坛论文集

    勇毅等主编2016 年出版356 页ISBN:9787567544550

    本书精选了第二届东亚华语教学研究生论坛上专家们的演讲词及收到的硕士生、博士生论文,如“双音节汉越词在对越汉语词汇教学的影响考察”、“初级汉语阶段教师课堂语言的考察分析”、基于“资源概念的旅游语...

  • 小学综合实践活动课程研究性学习教师指导用书

    小学综合实践活动课程研究性学习教师指导用书

    汪笑梅,陈平主编;余建文,陆璐,周洪妹,张晶媚,和平,罗向群,李华,邢军红,吉敏等编委2011 年出版109 页ISBN:9787565105319

    本书稿题为《小学综合实践活动课程研究性学习——教师指导用书》,内容可简单概括为用研究性学习的方法开展小学综合实践活动课程。本书精选了“选题指导”“阶段指导”“汇报指导”“研究性学习活动”这四个...

  • 隔壁班的小忽忽  1  吹牛不好玩

    隔壁班的小忽忽 1 吹牛不好玩

    徐玲著;珍珍绘2016 年出版132 页ISBN:9787547041154

    徐玲最新系列小说“好孩子忽忽”(拼音版)第一季2册。读者对象为6—8岁小学低年级学生。作家徐玲首先是一名优秀的小学教师,目前在机关从事教育管理工作,工作性质决定她成天跟校园、跟孩子打交道,她记录下了孩子...

  • UG NX 8.0 基础应用与案例详解

    UG NX 8.0 基础应用与案例详解

    黄育佳,曹琪,惠文主编;林勇,韩曙光,崔金光副主编2012 年出版406 页ISBN:9787111384878

    本书以UG NX 8.0中文版软件为操作基础,结合典型案例循序渐进地介绍了该软件的主要功能及其使用方法,使用户在各种不同案例的学习过程中快速掌握UG NX 8.0的使用技巧。本书主要内容包括:UG NX 8.0基础知识、曲...

  • 现代名中医高血压中风治疗绝技

    现代名中医高血压中风治疗绝技

    大真等主编2004 年出版271 页ISBN:7502343628

    当代名医学验俱丰,绝技秘法成竹在胸,故临证常能力挽沉疴,起死回生,如朱良春认识降压还城降黏,治肝莫忘剑肝;李仲愚擅用透穴疗法配合配方乌附星香汤治疗周围性面瘫……这些绝技妙法,履试履效,深受国内外同行称......

  • 临床诊断学学习指导及习题集

    临床诊断学学习指导及习题集

    万学红,陈红主编;汉妮,刘成玉,胡申江副主编2016 年出版346 页ISBN:9787117223478

    为让读者在学习诊断学课程中,更好地对所学知识进行归纳、整理,并进行自我评估,我们根据全国高等学校长学制临床医学专业教材评审委员会的要求,编写了这本《临床诊断学学习指导与习题集》。我们努力以“三高”(高...

  • UG二次开发技术基础

    UG二次开发技术基础

    夏天,立军编著2005 年出版283 页ISBN:7121017466

    UG/open GRIP是三维软件Unigraphics软件包中的一个模块,是该软件的二次开发工具之一。与其它二次开发语言相比,GRIP具备简单、易学、交互性能强的优点,因此应用比较广泛。GRIP不同于一般的编程语言,它不需要具...

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