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(美)威廉·F.派纳(William F. Pinar)等著;张华等译2003 年出版536 页ISBN:7504123021
本书是继拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。这是一幅宏伟的历史画卷——论述了美国课程理论近170年的发展(1828—1994);这是一部充满时代气息的巨著——重点论述了...
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(美)夏 普(Sharpe,William F.)著;霍小虎等译1992 年出版315 页ISBN:7501713049
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(美)威廉·蓝迪(William Landay)著;陈锦慧译2012 年出版446 页ISBN:9862297131
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(美)威廉·福克纳(William Faulkner)著;陶洁译2000 年出版226 页ISBN:7532724190
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(美)威廉·福克纳(William Faulkner)著;王颖,杨菁译1999 年出版277 页ISBN:7532723097
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(美)威廉·福克纳(William Faulkner)著;杨颖,王菁译2004 年出版271 页ISBN:7532733068
这是虚构的一个男孩对于自己有趣遭遇的“回忆”。
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(美)威廉·C.雷布汉(William C. Rebhun)著;赵德明,沈建忠主译1999 年出版715 页ISBN:7810660004
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(美)威廉·J·古德(William J. Goode)著;张永钊等编译1990 年出版253 页ISBN:7215003590
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(美)亨德里克·威廉·房龙(Hendric William Von Loon)著;李申等译1999 年出版345 页ISBN:780050929X
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(美)威廉·德雷(William H.Dray)著;王 炜,尚新建译1988 年出版231 页ISBN:7108000210