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  • 人文通识课  2  中世纪时期  插图第7版

    人文通识课 2 中世纪时期 插图第7版

    罗伊·T·修斯德维·普拉托马·F··X·贝尔;卢明华计秋枫郑安光译2013 年出版176 页ISBN:9787510063107

    本书大体勾勒出西方文明的发展主线。全书基本分为两大部分,第一部分都将论述所涉时代的物质状况,即历史、政治、经济和社会发展。我们从浩如烟海的历史资料中精心梳理出一些我们觉得是最重要的要点,这样做始终...

  • 人文通识课 1 古典时代=<em>T</em>HE WES<em>T</em>EM HUMANI<em>T</em>IES.7E

    人文通识课 1 古典时代=THE WESTEM HUMANITIES.7E

    罗伊·T·修斯德维·普拉托马·F·X·诺布尔;卢明华,计秋枫,郑安光译2013 年出版246 页ISBN:

    本书大体勾勒出西方文明的发展主线。全书基本分为两大部分,第一部分都将论述所涉时代的物质状况,即历史、政治、经济和社会发展。我们从浩如烟海的历史资料中精心梳理出一些我们觉得是最重要的要点,这样做始终...

  • 西方人文读本

    西方人文读本

    顾肃主编;(罗伊·T.修斯 德维·普拉;卢明华 计秋枫 郑安光译2007 年出版795 页ISBN:9787506028691

  • 救命饮食

    救命饮食

    T·柯要·坎贝尔托马·M·坎贝尔II;吕奕欣,倪婉君译2011 年出版382 页ISBN:9787508627816

    这是一本中国疾病预防控制中心、国康奈尔大学、英国牛津大学20年流行病学研究的巅峰之作。曾获得中国卫生部科技进步一等奖。这是一本真正能挽救你生命的书,对于正处于经济高速发展而导致饮食习惯发生巨变...

  • 英文大学人文经典教材  西方人文读本  注释版  第6版

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    修斯,(普拉;胡鹏,苏政注释2013 年出版750 页ISBN:7544349551

    本书把西方整个经济、社会、政治、军事的历史与文学艺术、科学、哲学、宗教等知识的发展融会贯通,让我们对西方人文史从宏观和微观角度进行立体的把握。本书甚至也不是只谈西方人文史,而是把它放到国际互动的...

  • 人文通识课  3  从文艺复兴到启蒙运动

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    修斯,(普拉,()诺布尔2014 年出版262 页ISBN:9787510067228

    本书大体勾勒出西方文明的发展主线。全书基本分为两大部分,第一部分都将论述所涉时代的物质状况,即历史、政治、经济和社会发展。我们从浩如烟海的历史资料中精心梳理出一些我们觉得是最重要的要点,这样做始终...

  • 人文通识课  4  从法国大革命到全球化时代

    人文通识课 4 从法国大革命到全球化时代

    修斯,(普拉,()诺布尔2014 年出版313 页ISBN:9787510067235

    本书大体勾勒出西方文明的发展主线。全书基本分为两大部分,第一部分都将论述所涉时代的物质状况,即历史、政治、经济和社会发展。我们从浩如烟海的历史资料中精心梳理出一些我们觉得是最重要的要点,这样做始终...

  • 高超声速吸气式推进

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    )威廉·H.海泽(WILLIAM H.HEISER),戴维·T.普拉(DAVID T.PRATT;俞刚译2013 年出版428 页ISBN:

  • I<em>T</em>服务 成本模型、度量标准、基准应用和市场营销 cos<em>t</em>s, me<em>t</em>rics, benchmarking and marke<em>t</em>ing

    IT服务 成本模型、度量标准、基准应用和市场营销 costs, metrics, benchmarking and marketing

    ) 安东尼·F·塔杜格诺,托马·R·迪帕斯奎尔,罗伯特·E·修斯;Anthony F. Tardugno,Thomas R. Dipasquale,Robert E. Matthews 何铖译2003 年出版237 页ISBN:7801900758

    本书作者立足于企业与世界市场交流依靠网络的时代背景,着重研究新兴IT企业自身如何创建,如何与传统商业企业建立联盟关系,如何依靠并发挥自身的信息优势服务于商业企业,如何在竞争合作的环境中以客户为中心,优质...

  • 中国健康调查报告

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    T. 柯林·坎贝尔T. Colin Campbell),(托马·M. 坎贝尔 II(Thomas M. Campbe II);张宇晖译2006 年出版361 页ISBN:780702397X

    本书作者通过对中国2500个县中最具有代表性的65个县区的充分调查,得出了人应该多吃素食的结论。

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