当前位置:首页 > (美)杰弗瑞·萨德(JEFFREYK·ZEIG)著相关PDF电子书下载
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    2018注册电气工程师执业资格考试专业考试高频考点解析 发输变电专业

    清风培训2018 年出版508 页ISBN:9787519816988

    本书是根据全国勘察设计注册工程师管理委员会颁布的《注册电气工程师执业资格专业考试大纲》以及2008~2017年历年真题编写,涵盖了注册电气工程师(发输电专业)执业资格考试专业考试要求的全部内容。全书以考试指...

  • 梅兰芳表演<em>美</em>学体系研究

    梅兰芳表演学体系研究

    邹元江2018 年出版711 页ISBN:9787010191102

    本书是“十一五”国家社会科学基金项目“梅兰芳表演学体系研究”的结项成果,项目批准号:07BZX064.通过梅兰芳对谭鑫培创新精神的继承和超越、梅兰芳排演“时装新戏”的历史反思、梅兰芳访日访访苏的世界...

  • 基于DSGE模型的中国货币政策效应分析

    基于DSGE模型的中国货币政策效应分析

    王秀丽2018 年出版218 页ISBN:9787520135825

    本文立足于中国的实际,运用DSGE模型分析中国近年来经济波动的根源,评估近年来货币政策的效果,并运用情景分析方法模拟若干宏观经济政策的效应。本文的重点在于引进DSGE这个重要的工具,以评估不同的经济政策。本...

  • 化腐朽为神奇  我国现代临床解剖学奠基人-钟世镇的一生

    化腐朽为神奇 我国现代临床解剖学奠基人-钟世镇的一生

    谢新源2001 年出版250 页ISBN:7503314087

    谢新源,河南温县人。1960年10月出生,1979年11月入全,先后毕业于中国人民解放军铁道兵工程学院、桂林陆军学院,现任解放军第一军医大学基础部副政委。1985年开始业余文艺创作,出版有散文集《心踪、游踪、神踪》、...

  • 经济解释  张五常经济论文选

    经济解释 张五常经济论文选

    张五常;易宪容,张卫东译2000 年出版548 页ISBN:710003132X

    《经济解释》一书,收集了张教授1968年至1998年在各种杂志上发表的25篇文章,基本上囊括了教授的学术思想。1982年,张教授在港大的就职演说中倡导:让我们做经济解释的弄潮儿。这本集子,正是这一思想的贯彻。张教授...

  • 整合传媒  传媒竞争趋势与对策

    整合传媒 传媒竞争趋势与对策

    陆小华2002 年出版399 页ISBN:7800733920

    人所共知,中国传媒业正发生深刻的结构调整;人皆已睹,传媒业的发展空间与机会越来越成为包括海内外知识分子、投资者及业内人士的关注焦点。拂去浮云,试问中国传媒将发生什么样的趋势性变化?在政策、市场、科技、...

  • 心灵的故乡  游走在劳伦斯生命的风景线上

    心灵的故乡 游走在劳伦斯生命的风景线上

    黑马2002 年出版381 页ISBN:7500433239

    编辑推荐:行者悟语图文丛书。游走在劳伦斯生命的风景线上。翻译研究劳伦斯作品十八年,黑马终于来到劳伦斯的母校诺丁汉大学,在英国的劳伦斯教授指导下实地研究劳伦斯一年。春夏秋冬,黑马一次次来到劳伦斯的故乡...

  • 胡塞尔与《笛卡尔式的沉思》

    胡塞尔与《笛卡尔式的沉思》

    A. D. 史密斯;赵玉兰译2007 年出版314 页ISBN:7563365303

    劳特里奇出版公司出版了二十世纪众多顶级书系……这些观大方、印刷精良的平装书的确具有非凡的价值,我们必须感激劳特里奇将这些思想传奇带回到普通大众的案头前。——《爱尔兰时代周刊》   此书是对胡...

  • 价值认知原理与金融市场价格操纵

    价值认知原理与金融市场价格操纵

    黄长征2007 年出版277 页ISBN:7030204700

    进化与规划是决定人们对事物价值进行评估的两大力量。前者决定价值认知的欲望形成和演化机制,后者决定在既有欲望状态下不同事物价值之间的相互锚定和关联。传统经济学和金融学着重对规划力量的分析而忽视对...

  • 能源动力类系列教材  传热学  第2版  改编版

    能源动力类系列教材 传热学 第2版 改编版

    YUNUS A.CENGEL;冯妍卉,贾力,张欣欣,彭晓峰改编2007 年出版550 页ISBN:9787040206074

    本书是在Dr.YunusA.#engel编《HeatTransfer:aPracticalApproach》(2e)的基础上,全面考虑我国高校双语教学的实际情况改编而成的。本书原版于2003年出版,内容、插图丰富,取材广泛,教材的份量远大于课程学时所能...

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