当前位置:首页 > (德国)C.恩格利许著相关PDF电子书下载
  • 领先之源  七个行业的分析

    领先之源 七个行业的分析

    ( 美)大卫·C.莫厄里(David C.Mowery),(美)理查德· R.纳尔逊(Richard R.Nelson)编著;胡汉辉等译2003 年出版362 页ISBN:7115112428

    本书描述和分析了美国,日本和欧洲的七个主要高技术行业的演进过程,这些行业包括机床业、有机化工业、制药业、医疗器械业、计算机业、半导体业和软件业。本书的重点在于分析每一个行业中支撑国家领先地位的要...

  • 财务会计

    财务会计

    (美)诺曼H.戈德温,C.·奥尔德曼著;张惠茹译2013 年出版322 页ISBN:9787111434535

    本书是对300多名学生测试和100多个科系调查写成的既实用又有趣的,适合今日不同背景学习者的财务会计教材。 本书通过案例来讲解概念并加强财务会计基础。为了删减掉更多的不必要的细节,本书强调了学生需要在...

  • 精神科学引论  第1卷

    精神科学引论 第1卷

    德国)威廉·狄尔泰著;艾彦译2014 年出版293 页ISBN:9787550224353

    《精神科学引论》(第一卷)是狄尔泰系统论述其所创立的“精神科学”的理论和方法的代表作品。19世纪末,欧洲学术界展开了一场对自然科学及其方法的正当性和适用范围的大讨论。狄尔泰在讨论中认为:自然科学方法只...

  • 古玉鉴赏与收藏

    古玉鉴赏与收藏

    冯乃编著;赵阳绘图1994 年出版170 页ISBN:7538412166

    本丛书为普及古芊收藏鉴赏知识而作,写作要求简胆易懂,具有知识性、趣味性、可读性很强的特点。所写各古董门类在源流演变,工艺流程,鉴赏方法,收藏知识,鉴定真伪的方法,以及它们的价值等等。本丛书的编著者都是......

  • <em>德国</em>孩子自己提出的十万个为什么  动物

    德国孩子自己提出的十万个为什么 动物

    德国韦尔伯尔出版社编著;王尚方,张强,刘景昌译2014 年出版199 页ISBN:9787113178628

    本书精心挑选了90多个由德国小朋友自己提出的有关动物方面的疑问,并做出了详细、生动、科学的解答。本书最大的价值就是挖掘了孩子的求知欲和探索精神,可以给最好学的孩子最满意的答案。另外,本书汉字注有拼音...

  • 私立高等教育  全球革命

    私立高等教育 全球革命

    (美)菲利普·G.阿尔特巴赫,丹尼尔·C.列维著;胡建伟等译2014 年出版236 页ISBN:9787516139059

    本书是一本论文集。与一般的论文集不同,本书是一批世界各国有志于私立大学研究的学者上个世纪末期至本世纪初共同撰写的一本论著。全书收集了56篇论文,加上序言、引言、结语和项目介绍,差不多近60篇文章从不同...

  • 宝石  全世界130多种宝石的彩色图鉴

    宝石 全世界130多种宝石的彩色图鉴

    (英)霍尔(Hall C.)著;猫头鹰出版社译2007 年出版159 页ISBN:9787505713192

    本书收录世界各地130多种雕琢和未雕琢的宝石、有机宝石及贵金属,介绍了宝石的概念、形成、分布、天然特征和人们对它的加工与仿制。800余幅彩色照片,使读者和宝石爱好者轻松地欣赏、鉴别各类宝石。...

  • 技术与创新的战略管理  英文版·第2版

    技术与创新的战略管理 英文版·第2版

    罗伯特 A.伯格尔曼(Robert A.Burgelman),莫德斯托 A.梅地奎(Modesto A.Maidique),斯蒂芬 C.惠尔赖特(Steven C.Wheelwright)著1998 年出版923 页ISBN:711106433X

  • 仿生电子制作

    仿生电子制作

    (巴西)Newton C. Braga著;毕树生译2007 年出版218 页ISBN:7030186605

    本书是“图解电子创新制作丛书”之一。本书分五个部分,分别是:介绍、生物学和电子学、25个例子、增加信息、资源。25个例子分别为:电动鱼试验、可视生物反馈、声音生物反馈、神经刺激、频闪观测灯、生物放大器...

  • 让你的孩子从“不”到“是”  说服孩子的艺术

    让你的孩子从“不”到“是” 说服孩子的艺术

    (美)Jerry L. Wyckoff,(美)Barbara C. Unell著;刘长伟,龚利苹译2006 年出版336 页ISBN:7530115766

    注意你说的话,孩子会听见。注意你做的事,孩子会看到并模仿……书中会告诉父母如何让孩子从“不”到“是”。

返回顶部